前回の記事に引き続き、東京都杉並区にある児童養護施設 東京家庭学校にお邪魔させていただき、主席指導員の石井先生にお話を伺いました（全2回記事・後編）。

東京家庭学校の玄関にて。階段を上った2階からは、クリスマス会のために子どもたちがハンドベルの練習をする音が聞こえていました。/ Photo by 社会で子育てドットコム編集部

聞き手：立神由美子（NPO法人ライツオン・チルドレン）
編集：石井宏茂（NPO法人ライツオン・チルドレン）
※以下、敬称略

インケアに関するニーズ：生活に密着した消耗品

――前編ではまず「リービングケア」に関するニーズについてお話をいただきました。引き続き、現場のニーズを紹介していただきながら、児童養護施設について、そして東京家庭学校について理解を深めたいと思います。
「インケア」、つまり施設に在籍している間のケアに関するニーズについて、お聞かせください。

児童養護施設は、子どもが施設にいる間の生活などの世話（インケア）の他に、自立を準備する支援（リービングケア）、施設を退所した後の相談などの支援（アフターケア）を担っています。/ Image by 特定非営利活動法人ライツオン・チルドレン

東京家庭学校 本園の幼児さんのユニット。夕方、幼児さんたちはお風呂に行っているタイミングでした。左手がキッチン。椅子が小さい！/ Photo by 社会で子育てドットコム編集部

幼児さんのユニット、別アングルから。洗面台やトイレは幼児さんに合わせたサイズで造られています。/ Photo by 社会で子育てドットコム編集部

アフターケアに関するニーズ：卒園生が頼れる「つて」を増やしたい（１）自活アパート

――最後に、アフターケアに関するニーズについて伺っていきます。児童養護施設では、多くの卒園生が仕送りのない状態でひとり暮らしをし、自分で働いて生計を立てていく必要があります。児童養護施設は、卒園生（退所者）の困りごとの相談に乗り、必要があれば生活を維持したり立て直したりするためのサポートをすることになっていて、これを「アフターケア」と呼びます。東京家庭学校では具体的にどのようなニーズがありますか？

――アパートの部屋がセーフティネットという点を、詳しくお聞かせください。

――まず住居を確保するのは大切なことですよね。新しい職を探すにしても、住所がないと選択肢は一気に狭まると思います。

――当座の住む場所と食べ物が確保できれば、少し長期的な視点で再トライの計画を立てられるようになると思います。つまずいた後に、住む場所の確保から始めなければならないとなると、もう中長期のことなんて考えられないですよね。いざ必要という時に、サッと住む場所を提供できるのはとても心強いですね。

アフターケアに関するニーズ：卒園生が頼れる「つて」を増やしたい（２）フレンドホーム

――アフターケアに関するニーズ、その２は何でしょうか。

――助けを求められる相手があちこちにいるほうが、実は立派な『自立』だったりするんですよね。

＊ フレンドホームとは、児童養護施設の子どもを一般家庭で週末などに預かって、家庭体験をさせてあげる、という東京都の制度です（他の自治体でも同様の制度を実施しているところがあります）。

――フレンドホームさんが、卒園後もたまに連絡をくれたり、ご飯に呼んでくれたりして、まるで遠い親戚のように子どもの生活を見守ってくれる存在になると、とってもありがたいですね。

――施設の子どもへの支援を考える時、お金やモノの寄付ばかりを考えがちですが、フレンドホームのような支援の仕方もあるということを、ぜひ皆さまに知って頂ければと思います。私たちも、自分の「つながる力」や「つながりに支えられている部分」について振り返る機会にしたいと思いました。

取材にご協力いただいた石井先生と、松田校長をはじめとする東京家庭学校の皆様、どうもありがとうございました。